LEARNING PATH

Behandlung von Hemiplegiepatienten in der Spätphase

Hemiplegiepatienten gezielt fördern mit Bobath Konzept für funktionelle Bewegung und alltagsnahe Therapie

Du suchst einem Weg, wie Du Deine PatientInnen mit einer Hemiparese therapeutisch optimal unterstützen kannst?

In diesem Kurs lernst Du verschiedene Behandlungsmöglichkeiten für PatientInnen mit einer Hemiparese kennen oder kannst Dein bereits vorhandenes Wissen zu diesem Thema vertiefen.

Dieser Kurs orientiert sich am Bobath-Konzept.

Ziele

Nach diesem Kurs:

• Hast Du Dein Verständnis für neurophysiologische und sensomotorische Grundlagen vertieft
• Erkennst Du physiologische wie pathologische Bewegungsmuster
• Kannst Du eine funktionelle Analyse von Sitz, Stand und Gang sicher durchführen
• Führst Du die Befundung mit erweiterten ausgewählten neurologischen Assessments und kannst realistische Zielformulierungen ableiten
• Bist Du in der Lage, Anpassung der demonstrierten und erarbeiteten Fazilitationen sowie Auswahl von Hilfsmitteln einzuschätzen und gezielt für die Alltagsbewältigung auszuwählen

Inhalte

• Neurophysiologische und sensomotorische Grundlagen
• Erkrankungsbild Hemiparese Auswirkungen neurophysiologischer Pathophysiologien auf Alltagsaktivitäten bei Erwachsenen
• Funktionelle Analyse von Sitz, Stand und Gang mit Integrationen unterschiedlicher Teilbewegungen
• ICF - Befundaufnahme und Erläuterung von gängigen neurologischen Assessments mit realistischer Zielformulierung
• Analyse von physiologischen und pathologischen Bewegungsmustern (Sitz, Stand, Gang)
• Mögliche Pathologien von hemiparetischen PatientInnen während der verschiedenen Gangphasen in Bezug auf Stand- und Spielbeinfunktion in der Spätphase
• Anbahnung selektiver Stand- und Spielbeinfunktionen in unterschiedlichen ASTEN und differenzierten Fazilitationen mit Einbezug von 24-Stunden-Aspekten
• Auswirkungen der Hemiparese auf die Physiologie des Schultergürtels und der Funktion von Arm, Schulter und Rumpf
• Übertrag auf individuelle PatientInnensituationen mit Hilfe von Fallbeispielen
• Aufzeigen der unterschiedlichen Modelle der Behinderung mit Vorstellung möglicher Hilfsmittel zur Alltagsbewältigung

Kursvoraussetzungen

Fachpersonen für Physiotherapie und Ergotherapie

Teilnahmevoraussetzungen: Berufsdiplom

Methoden

• Peerfeedback und Feedback durch die Lehrperson während des praktischen Übens
• Einzel- und Gruppenarbeit verbunden mit Analyse- und Fazilitationstechniken
• Frontalvorträge für theoretisches Hintergrundwissen mittels PowerPoint und Whiteboard
• Selbstreflexionen und Lernkontrollfragen am Ende des Kurses

Maximale Gruppengrösse: 20 Teilnehmende mit einer Lehrperson